|
رابطه باورهای جنسیتی، رضایت مندی روانی Ùˆ عملكرد تØصیلی در دانش‌آموزان سرآمد Ùˆ عادی
هدÙ
اصلی پژوهش Øاضر تعیین رابطه باورهای جنسیتی ،رضایت مندی روانی وعملکرد
تØصیلی دانش‌آموزان بوده است. به همین منظور 140 دانش آموز سرآمد Ùˆ عادی
دختر و پسر)تعداد 70 پسر و70 دختر) پایه سوم دبیرستان از مناطق 6 ، 9 و 11
به طور تصادÙÛŒ انتخاب Ùˆ به دو پرسشنامه باورهای جنسیتی (Øجازی Ùˆ همكاران،
1380) Ùˆ رضایت مندی روانی (ریÙØŒ 1989) پاسخ دادند. جهت سنجش پیشرÙت تØصیلی
نیز از معدل ترم قبل دانش آموزان استÙاده شد. نتایج نشان دادكه: متغیر جنس
قادر به پیش‌بینی باورهای جنسیتی است. میان باورهای جنسیتی دو گروه سرآمد و
عادی تÙاوت معناداری وجود ندارد. اثر اصلی جنس درارتباط با بعد رشد شخصی
پرسشنامه رضایت مندی روانی معنادار است. اثر متقابل جنس x گروه در ارتباط
با بعد هدÙمندی در زندگی رضایت مندی روانی معنادار است. متغیر عملكرد
تØصیلی، متغیر توانمندی جهت متمایز كردن دو گروه سرآمد Ùˆ عادی است.
|
